《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:幼儿的学习方式是直接感知、实际操作、亲身体验。集体舞活动也是这样,为了更好地表现舞蹈,幼儿必须贮备大量的生活经验才能支持后期的表达。为此,我们通过直观感知角色特征、直接感知与操作角色理解等多种方式建立经验与表演之间的有效连接。

戏剧游戏课程的核心理念是:

  凡是幼儿能够自己做的事情,我们创造条件让孩子去做

  凡是幼儿应该获得的体验,我们创造条件让孩子去体验 

  创意戏剧游戏课程注重培养幼儿的综合素质,更注重培养幼儿的自主学习能力。通过独立自主学习,让幼儿获得全面发展。这种放手给孩子去学的授课模式对幼师也是一种挑战。

  我们强调人格教育是第一位的。在教学中,先关注孩子的品质,技能问题就能很容易解决。人格教育除了所谓的情感态度、价值观以外,我们更加强调进退有矩。戏剧游戏课程强调孩子的自主学习,让孩子做力所能及的事,不懂就问不会就学,提高孩子的学习品质。在教学中培养孩子的主人公意识、责任意识和团队协作意识。而老师们也要改变自己的教育观,促进孩子的全面发展。
长春市民办幼儿教育专业委员会
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